中学校1年生理科-地震の計算

単元：地震の計算の解き方

講師
講師
今日は地震の計算問題に取り組んでいくよ。下の問題について(1)から順番に考えていきましょう。
問題

下の図は、ある地震の波の移動距離と時間との関係を表したものである。これについて、次の問いに答えなさい。

地震の計算


(1) この地震の主要動を起こす波が伝わる速さは何㎞/sか。

(2) 震源から105 ㎞離れた地点A では，18 時22 分45 秒にゆれが始まった。この地震が発生した時刻は何時何分何秒か。

(3) 震源から210 ㎞離れた地点B での初期微動継続時間は何秒か。

生徒
生徒
(1)の主要動を起こす波というのはＳ波のことですよね。Ｓ波のグラフを見ると、震源からの距離が70㎞のとき時間が20秒となっています。すると速さは距離÷時間で求められるので、(1)の答えは70÷20＝3.5(㎞/s)となります。
講師
講師
正解です！初期微動を起こす波はＰ波、主要動を起こす波はＳ波でしたね。
テストでは、どちらの波について聞かれているかよく確認して答えましょう。
生徒
生徒
(2)の地点Ａで始まったゆれというのは初期微動のことですね。よって18時22分45秒は、下の図のようにＰ波が地点Ａに到着した時刻を表しています。またＰ波の速さはグラフから、70÷10＝7.0(㎞/s)になります。
するとＰ波が震源で発生してから地点Ａに届くまでの時間は105÷7.0＝15(秒)です。よって地震が発生した時刻は、地点Ａでゆれが始まった18時22分45秒の15秒前となるので、(2)の答えは18時22分30秒となります。
地震の計算2
講師
講師
正解です！図を書いて考えると分かりやすいですね。
では最後の問題に進みましょう。
生徒
生徒
うーん。わからないや。
先生！初期微動継続時間について教えて下さい！
講師
講師
初期微動継続時間とは、Ｐ波が到着してからＳ波が到着するまでの時間のことです。例えば、震源からの距離が70㎞の地点の初期微動継続時間は、下のグラフの赤い部分になります。
そしてもう1つ大事なポイントは、震源からの距離と初期微動継続時間は比例するということです。このことを踏まえて考えてみるとどうでしょうか。
生徒
生徒
震源からの距離と初期微動継続時間は比例するのかぁ。
そっか！
震源からの距離が70㎞のときの初期微動継続時間は10秒だから、3倍の距離の210㎞のときの初期微動継続時間は同じく10秒の3倍で30秒になります。
よって(3)の答は30秒です。
講師
講師
正解です！よく出来ました！
地震の計算はパターンが決まっているので、しっかり練習しておけばテストでも必ず解くことができます。
ですので色々なパターンの計算問題に取り組んでおきましょう。

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推奨学年中学1年生～中学3年生
内容中学1年：いろいろな生物と共通点
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物理特訓プラン

推奨学年中学1年生～中学3年生
内容中学1年：身のまわりの現象
中学2年：電気の世界
中学3年：運動とエネルギー
時間割50分授業×週1回
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推奨学年中学1年生～中学3年生
内容中学1年：大地の変化
中学2年：天気とその変化
中学3年：地球と宇宙
時間割50分授業×週1回
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授業料（月額）中学1年生：9,130円(税込)
中学2年生：9,570円(税込)
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計算問題特訓プラン

推奨学年中学1年生～中学3年生
内容中学1年：密度、溶解度、質量パーセント濃度、圧力、浮力、フックの法則、地震
中学2年：化学反応、湿度、飽和水蒸気量、オームの法則、熱量、電力
中学3年：イオン、天体、力学的エネルギー、仕事の原理
時間割50分授業×週1回
授業回数月間4回
授業料（月額）中学1年生：9,130円(税込)
中学2年生：9,570円(税込)
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    中学理科の解き方中学1年3学期の理科,地震の計算

    Posted by itto_nagano